北辰心理测量软件4.0

检查面广：七个测验方向，60个测验量表，收录了国际、国内通用的具有权威性的全部量表，既包括传统经典测验如瑞文、16PF、MMPI、SCL-90以及新近的一些量表如防御方式问卷、匹兹堡睡眠质量指数等。 常模权威、全面：量表全部由国内权威心理机构最新修订、统一的常模，部分量表常模包括了多种常模：如中国成人常模（男性、女性）、大学生常模、职业常模等等。 测验结果准确、可靠和全面：从测验耗时、答卷（测验题目的题干、受测者相应的选项及选项的内容）到测验结果、结论等都进行了全面的记录，避免了软件化后计算机测量对数据和信息的屏蔽、丢失。测验结果包括结果、结论、答卷（按因子分类显示）。

1. 量表数：60个
   
2. 测验方向：7个（人格、心理健康、青少年、家庭功能、心理控制源、职业、智力）
   
3. 功能：测量、档案、数据管理、数据导出、病程分析、真人读题
   
4. 结构：CS架构，快速部署网络测验
   
5. 操作：简单方便、可以通过鼠标和键盘
   
6. 保密：对测验数据双重加密（密码+硬件）
   
7. 常模：详细中国常模、覆盖成人和儿童，另有大量职业常模

可选版本：综合单机版、精英（科研）单机版、综合网络版、大学网络版、咨询室单机版、医院单机版、中学版、小学版、九义版

北辰运动心理测评系统

北辰运动心理测评系统是我国第一套进入市场的针对运动员的专业计算机心理测评系统。北辰运动心理测评系统是各级运动队选拔运动员、对运动员进行心理状态监测、心理咨询和心理技能训练的有效工具，也是科研人员进行运动心理学相关研究的得力助手。主要面向各省市体工大队、国家体委各运动中心、各体育专科学院、各综合大学的体育院系等。

包含运动心理学领域国际、国内常用的14个量表和测验，涉及认知、情绪情感、人格、心理技能、应对策略、自尊自信、运动动机等多个方面，基本上包括括了运动心理学所关注的所有热点问题。

功能：测验结果结构式呈现、全面的人员档案管理功能、全面简便的查询功能、自带统计分析功能、数据导出功能、数据备份和恢复功能。

北辰中小学教育与心理发展评估及心理危机预警系统

根据调查表明，目前中小学生存在着各种不同程度的心理障碍。如何解决中小学生的心理问题已不容忽视，大力开展中小学生心理健康教育工作迫在眉睫。《中小学教育与心理发展评估及心理危机预警系统》能够快速方便地为学生建立针对性强的心理档案，同时提供心理测评等多项心理服务。一方面，系统能为学生的身心健康发展提供动态的监测手段，切实维护学生的心理健康；另一方面，系统能够为学校的宏观管理提供决策依据，从而达到最终提高学校整体质量的目的。而心理危机预警和教育心理发展评估功能使得心理档案变得更有参考价值和意义。

教育与心理发展： 通过统计功能实现心理发展状况评估：系统提供两种不同的数据处理功能，一种是系统自带的处理功能进行统计分析，给出一般描述性统计量，满足一般统计需求。提供科研及管理数据。举例来说：可以使用测验在小学一年级进行一次测试，再在小学毕业时进行一次测试，两次测试的对比来看经过五年的教育学生在智力和人格方面的变化，让测验具有连续性。也可以通过对不同班级的测试，来比较不同的师资力量教育的结果。

心理危机预警功能：对于与心理健康密切相关的测试项目，系统可以直接分析出有严重心理问题的学生，并用红色标注出来，这些严重的心理问题表现为，严重的抑郁、焦虑以及伤害他人及自杀的倾向。关于心理危机预警功能，北辰自2001年就开始专注于ASD（应激创伤障碍）和PSTD（创伤后障碍）的筛选研究。大量科学的分析结果将使咨询师更专注于筛选结果和进行危机干预。

北辰公安民警心理自主测试平台及危机预警系统

本系统是由上海北辰软件有限公司联合上海公安民警心理健康中心、公安部上海心理实验中心为公安系统特别开发的专业工具，特别关注公安民警这种特定职业的基础心理素质、职业心理特点和社会关系状况。该系统在“量表及常模的选择”、“软件的功能”以及“报告的呈现”都经过细致的设计和有效的检验。其实践意义在于为公安民警提供各种心理测试方面的服务，为公安民警培训机构提高队员素质提供客观指标和参考数据，通过实现先进的网络化测试为国家节省大量人力、物力和财力。

公安民警心理危机预警系统包括力求高度专业化，特别适用于公安民警心理测试，例如特别设定个性特征的测试、心理应激及应对能力的测试、自我控制能力的测试以及家庭、婚姻和人际关系状况的测试。测试结果既可以以个人为单位，每个被测试者都有属于自己的分析统计结果；也可以以集体为单位，进行某个集体的结果统计和分析。便于个人了解自我，为自我心理维护提供科学、客观的指标和指导，也便于单位从总体上客观掌握集体心理特征，进行有针对性的培训、引导和人员选拔、人事管理。

北辰大学生心理危机预警系统

经过多年的研究与实践，北辰在借鉴西方心理测评量表，结合我国大学生心理健康的特点，贯彻预防性心理教育模式的思路的基础上，为各类机构推出了一套旨在全面了解相关人群心理健康水平和及时发现心理危机的预警系统。

心理危机预警系统是BS架构，可以实现最少1000人同时测验，高效科学地建立心理档案。大学生版包含大学生常用的14个量表和测验，涉及人格、心理卫生、应激、家庭功能、心理控制源及职业六个方向，可以对大学生的心身健康水平进行全面的测评并及时发现心理危机学生，以便进行有效的针对性干预。北辰所选用的量表和测验都是经过严格检验的，具有高信度和高效度的量表和测验。每一个量表或测验，从研究背景到应用指南，都附有详细的介绍。测试完毕，会给出专业的结果解释和准确地测评分数。系统具有强大的数据分析处理能力和完善的数据库管理功能，操作简便，使用方便。

可选版本：大学版、高职版

北辰注意力变量检测系统

注意力多项参数测试(Test of Variables of Attention,TOVA)属于持续性操作测验(Continuous Performance Test,CPT)软件，是一种试图通过客观手段对ADHD进行诊断和疗效判定的方法。TOVA已建有常模，诊断ADHD的敏感度和特异度均较高(在85%左右)，无论药物治疗还是其它干预手段的疗效判定敏感性都非常突出。TOVA具有非语言依赖性 (采用两个简单图形或高低频声音) 减少了学业成就，文化背景，学习能力障碍等可能造成的潜在干预因素。TOVA消除了左-右利手差异，并没有明显的练习效应。这些都是传统的CPT检查所不具备的优点。

1. 测验参数：微型开关（反应记录键盒）、标准误（毫秒）、常模样本量—视觉测验、听觉测验、测验持续时间（分）、分测验持续时间（分）、抑制性/非抑制性分测验等。
2. 变量（参数）：不注意（疏漏）、 冲动（错误）、抑制/非抑制、反应时、变异性、信号检测、重复反应等。
3. 效度检查：抢答反应、错误后反应、具体单个反应列表、刺激固定间隔时间（秒）、非字母数字刺激、视觉刺激持续时间（毫秒）、听觉刺激持续时间（毫秒）、学校筛选版本、学校行为干预报告等。
4. 提供支持服务：技术（小时/周）、临床（小时/周）、转介、训练场所、研究支持—任选、支持论文、已证重测信度、已证诊断用途、已证药量敏感性等。
5. 报告：中文报告

可选版本：医疗机构版、咨询中心版、视觉检测版、听觉检测版、科研版、学校版。（可以根据需求定制功能）

北辰注意力检测软件

注意缺陷多动障碍(Attention Deficit Hyperactivity Disorder, ADHD)是一种始于儿童期的行为障碍，由于研究的时间不同，采用的诊断标准各有差异，有的使用评定量表，有的只是根据临床经验，诊断的准确与否对注意缺陷多动性障碍患者的治疗和教育最为关键。

而有学者认为，我国在应用诊断工具时出现了不能严格按照相应规定进行评估，或为方便而自行把工具简化，或应用自行编制的尚未进行信度和效度检验的诊断工具。为了避免误诊和漏诊的发生，对多动性障碍的诊断一定要非常慎重，要收集全面资料和使用高信度与效度的诊断工具。

本软件从两个维度进行检测：宏观/微观。包括两个测试： 第一个测试从宏观方面进行测试，如上述症状所示，主要从行为，情绪等方面进行测试。 第二个测试是从微观方面测试，测试的是神经生理过程，神经生理测试是近年来对ADD/ADHD研究和测试的新进展。 宏观/微观的结合，或者说行为/情绪测试和神经生理测试的结合，使得家用ADD/ADHD诊断达到了比较完美的状态。该检测软件能够达到国内现在较为专业的医疗机构的评估水平。

北辰注意力训练软件

ADHD患儿的治疗方法一般归纳为药物治疗、心理治疗、视听神经训练、行为治疗和脑生物反馈五个方面。在中国对于药物治疗一般是医院和保健中心多采用的手段，但治疗药物有没有副作用，会不会反弹，成为家长担心的问题。而脑生物反馈治疗则是新式的治疗方式，是否有副作用，还是一个未知数，而且还需要消耗大量的财力。心理治疗，行为治疗都是辅助治疗，对于注意力改善的效果不明显。

本套训练是近年刚刚兴起的一种模式。根据第四军医大学心理系杨朝辉硕士科研课题的成果而设计。它利用人类中枢神经系统的可塑性，针对儿童学业中的注意力问题，展开循序渐进的、系统的训练。具体效果可反映在儿童对目标刺激反应的正确率越来越高、疏漏越来越少、反应在正确的前提下越来越快。

软件包含五个训练项目。五个项目的构成是完全符合人类注意及记忆特点。注意力训练可以选择其中任意一个的项目开始，并且每个项目自身难度可以调节，这将完全符合人脑注意－记忆过程的由简入繁的神经过程，同时训练具有一定的趣味性。软件可以记录每次训练结果，并可以用图示的方法表现出来。非常直观，结果一目了然。对于家长及儿童都能清晰准确看到进步的过程。

1. 训练内容：视觉运动、短时记忆、数符转换、字母划销、连续计算
2. 参数：反应时、疏漏、错误、正确
   
3. 报告：测验结果、累计训练结果分析
   
4. 训练调节：刺激数目、刺激间隔、训练时间
   
5. 操作：简单方便、可以通过鼠标和键盘

北辰家庭版注意力检测与训练软件

现在很多的孩子存在听课注意力不集中、做作业慢、书写和阅读中丢三落四、成绩差、活动过多、破坏课堂气氛等等。很多家长和教师都发现了这个问题，但是通过说教、惩罚、鼓励等手段，对于大多数孩子效果并不理想。这究竟是什么问题，该如何改变呢？

我们于2001年开始研究儿童学习中的书写、阅读、计算以及注意力缺陷与多动等问题，尝试切实有效的检测与矫正的训练方法。并于2006年参与和建立“中国注意力缺陷障碍组织”网站，使更多受困扰的儿童及家长得到帮助。

适用对象：
1. 书写、拼写、数字易混淆出 错的孩子，比如b和d不分，1和7易混淆，书写汉字偏旁部首颠倒丢笔画。
2. 阅读中丢词丢句或断词断句不准确的孩子。
3. 对被怀疑有注意力问题的孩子进行分析，对有注意力缺陷的孩子进行注意力矫正。
4. 对正在服用药物治疗注意力问题的儿童的服药效果进行鉴定及辅助训练。

北辰音乐治疗系统

19世纪精神卫生及心理专家就得出音乐作为治疗患者的精神障碍和心理障碍是一种极具潜力的方法。在此借用前美国音乐治疗协会主席，Temple大学教授K. Bruscia 在他的《音乐治疗定义》一书中所做的定义：“音乐治疗是一个系统的干预过程，在这个过程中，治疗师利用音乐体验的各种形式，以及在治疗过程中发展起来的，作为治疗的动力的治疗关系来帮助被帮助者达到健康的目的。”

北辰自2004年开始研发音乐治疗系统，并为陕西师范大学心理学实验室定制音乐治疗系统教学系统，期间不断研发，不断完善。逐步发展为一套高智能、操作极为方便的辅助治疗系统。2007年，逐步实现1对多的治疗模式，并将治疗师和来访者操作界面分离，即可以实现1个治疗师对多个来访者进行不同的治疗模式。此模式又是北辰一大创新。

音乐是一种深具潜力的治疗工具，它能直接影响一个人的内在感情；它能使一个人得到对“美”的满足感；它能诱发一个人的活动力；它是一种非语言的沟通工具；它能使一个人感到自我满足；它能促进一个人统合运动机能；它能帮助一个人宣泄内在的情绪等等。对我们每个人来说，音乐都有着一种神奇的魔力。

北辰音乐治疗系统是目前国内首家数字化音乐治疗系统。根据心理治疗的行业特点,以音乐治疗为背景, 实现了对来访者病历管理,音乐治疗等功能。适用于个体治疗、团体治疗。适用对象有心理咨询中心、精神病医院、精神科门诊、学校、音乐治疗中心等。

北辰心理影视教育

北辰影视产品正是通过对心理学及精神病学方面的电影的介绍与分析，帮助心理学工作者更好的理解与欣赏电影的深层内涵，从而更好的普及和应用心理学知识，对心理问题起到预防、治疗和康复的作用。

所有影片涉及到:反映心理问题构成的环境、反映某些心理疾病的临床表现、展示某些经典治疗方法的理论与技术、开阔心理学工作者的视野。共包含45部影片，6个大类。

1. 儿童青少年成长系列
   2、人生道路选择系列
   3、社会文化多元系列
   4、心理、精神疾病症状表现系列
   5、心理咨询师职业系列
   6、人际交往系列

可选版本：综合版、青少年版、人生选择版、多元文化版、心理疾病版、咨询师职业版、人际交往版、简版

北辰生物反馈治疗系统

生物反馈疗法是现代医疗技术中方兴未艾的疗法，在欧美发达国家临床运用广泛。它属于心理(行为)疗法的一种。我国自上世纪80年代初引入该疗法，目前在国内大多数大型医院都有生物反馈治疗设备。

生物反馈训练是借助先进的仪器，通过学习和训练，人体的自主神经系统能建立操作性条件化反射，从而改变其功能状况。它是利用现代电子仪器生物反馈仪将心理生理有关的某些生物学信息(如心跳、血压、胃肠蠕动、肌肉活动、脑电活动、皮肤湿度等)加以处理，以光和声的形式显示给受试者(即信息反馈)，使受试者在这种“照镜子”的过程中，“看到 ”或“听到”自己生理活动的变化，了解自己有关内脏的机能，并学会有意识地控制自身的心理生理活动，以达到调整机体功能、防治疾病的目的。

生物反馈是一种积极的能动的治疗方法，最大的特点是治病治本，强调调动自身的主观能动作用。该疗法训练目的明确、直观有效、无任何痛苦和副作用。同时，也能减轻患者的经济负担。

适用范围 各种情绪障碍、各种行为矫正、康复治疗、压力缓解等 生物反馈训练技术对一些心身疾病和一些由精神因素引起的疾病的治疗效果比较好，特别是反复进行了各种检查，但又查无实据的"功能性"躯体障碍的症状，例如睡眠障碍、神经衰弱、焦虑、忧郁、恐惧、偏头痛、慢性疼痛、肠激惹综合症、慢性疲劳综合症等亚健康状态；以及冠心病、哮喘，高血压、糖尿病等，具有很好改善作用。

北辰沙盘治疗管理软件

箱庭疗法（Sandspiel，sand play technique）又称沙盘疗法或沙箱疗法。是在欧洲发展起来的一种心理疗法。其创始人为瑞士精神分析学家卡尔夫（D.Kaoff），其后，由日本著名临床心理学家河合隼雄教授（原京都大学临床心理学教授，现为文部科技省文化厅厅长）介绍到日本，并在日本临床心理领域得以推广和应用。

箱庭（沙盘）疗法是分析心理学理论同游戏以及其他心理咨询理论结合起来的一种心理临床疗法，通过创造的意想和场景来表达自己，直观显示内心世界，从而可以绕开咨询中的阻抗。作为国外一种成熟的心理治疗技术, 目前在我国也开始得到应用。它不但可以起到心理诊断与治疗的作用，基本上各种心理问题与心理障碍均可作为此方法的治疗范畴，同时还可以起到心理辅导与教育的作用。

上海北辰软件有限公司与上海师范大学应用心理系合作从事箱庭（沙盘）疗法应用推广以及箱庭（沙盘）用具本土化研究及相关沙盘软件管理系统的研发。

北辰地震中心及附近震区儿童青少年危机干预筛选软件

本问卷针对四川特大地震灾害所导致的儿童青少年（即中小学生，以下简称儿童）可能出现的严重的心理创伤（急性应激反应）而设计。故而本问卷对可能出现严重心理创伤的情况描述的较多，亦即本量表重点在于区分严重与不严重，而不是有没有。

目的：对中心震区及附近震区的儿童进行筛选，以期将严重的急需进行危机干预的儿童和暂不需要或不需要危机干预的儿童分开。从而将有限的危机干预资源用于最需要的儿童。目的是至少先分出一个先后次序来，以提高危机干预的效率，而不是针对全体儿童进行一一无差别危机干预。

设计思路：采用类似UPI（大学生人格问卷）的设计思路，用关键条目（红色选项）、重点条目（兰色选项）和问卷总分三个标准进行判断。亦即：选择关键条目直接进入危机干预程序；重点条目累积一定数量（3个或3个以上）也直接进入重点危机干预程序；总分达到一定标准（18分）也直接进入重点危机干预程序。重点条目或总分在一定范围内进入等待程序（重点条目2个以下，总分在12~17分），等待第一批危机干预结束后再根据情况决定是否进入危机干预程序。总分低于一定范围（12分）则不进入危机干预程序。

北辰心理测量培训光盘

北辰培训心理测量的着眼点是在实际工作中对心理测量量表的使用和理解。为了保证培训内容上的系统性和完整性，除了必要的心理测量的基础理论知识外，主要以讲述心理测量在危机预警（学校、公安、武警、消防、监狱的普测与筛选）、临床诊断与治疗及科学研究中的应用、使用方法及出现的问题。北辰是在心理科学的应用实践中诞生和发展的，心理咨询是老本行、危机预警有着长期服务于大中专院校的一线数据采集及处理经验、科学研究更是联合上海最知名的研究机构给予最权威的培训。

1. 心理测量在现在社会的实际使用状况
2. 心理测量在普测中的使用：危机预警与咨询指导
3. 与网络成瘾有关的测验
4. 心理咨询与治疗中心理测量的作用、使用方法和综合运用
5. 心理疾病的成因和综合治疗方案
6. 心理测量的科研价值