注意缺陷多动障碍(Attention Deficit Hyperactivity Disorder, ADHD)是一种始于儿童期的常见病，由于研究的时间不同，采用的诊断标准各有差异，有的使用评定量表，有的只是根据临床经验，所以，多动症的患病率在各个国家、各个地区差别较大。

1980年以后，对多动症的诊断要借助于与父母或老师访淡的标准化、结构式问卷。用此方法，Shekim（1985）发现小学男生的多动症患病率为14%～19%；Talor（1991）调查的学龄期男孩患病率为17%；甚至Szatmari等报道小学生的多动症可达19%。尽管有了标准化的诊断问卷，但是由于划界化的不同，也会导致诊断的差别。

Wolraich（1996）和Baumgaertel（1995）应用DSM—IV的诊断标准分别在美国和德国进行调查，他们根据老师报告的信息作为主要参考指标，发现多动症的患病率分别为4%和4.8%。DSM_IV公布美国官方数字是多动症在学龄期儿童的患病率为3%~5%。

我国对多动症的流行病学研究较多，结论差别较大。患病率分别为：广州（1977）1.3%，牡丹江（1981）3%，上海（1983）13.4%，湖南（1993）6.04%，南京（1983）3%，北京（1983）山区7%，效区7.3%，城区4%。大体上是一个有50名学生的小学班级会有1~3个不同程度的多动症儿童。

我国是一个人口众多的国家，有近13亿人口，根据2005年国民经济与社会发展的统计公报得出目前中国共有130756万人，其中0-14岁有26504万人，占整体比例20.3%。按多动症最低的发病率计算，目前我国至少有1325万儿童有注意力的问题。

诊断的准确与否对注意缺陷多动性障碍患者的治疗和教育最为关键。而有学者认为，我国在应用诊断工具时出现了不能严格按照相应规定进行评估，或为方便而自行把工具简化，或应用自行编制的尚未进行信度和效度检验的诊断工具。为了避免误诊和漏诊的发生，对多动性障碍的诊断一定要非常慎重，要收集全面资料和使用高信度与效度的诊断工具。这要求我们进一步加强诊断方法的研究和完善工作，以提高我国多动性障碍的诊治水平。

科学技术的进步给我们提供了先进的诊断工具。计算机技术与持续性操作测验结合则提高了注意缺陷多动障碍患者的执行功能和行为抑制系统功能等认知—神经生理检查技术的准确性和科学性！我国应该加大这类仪器的使用率，使它们为诊断提供更加客观的资料，提高诊断的准确性。然而，由于这些技术的成本较高，目前我国在诊断多动性障碍方面难以推广。

根据这种情况，我司在国内第一个自主开发出TOVA系统，它可以提供高信度的诊断信息，也可以为治疗效果提供精确的分析，从而调整治疗方法、药物剂量及控制整个治疗过程，并且还可以提供有效的干预计划。并且申办了软件著作权和商标，进行了知识产权的保护。这是第一个功能上能够和国际上最先进的神经心理测量软件相媲美的专业诊断软件。